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，但是突然，这种存在感变得很稀薄，可能孩子需要手机多过需要他，丈夫需要应酬多过需要她。” “她没有办法证明自己的存在了！她在自己的法庭上找不到自己存在的证据了！” “人是非常需要被别人肯定的动物，可以非常坚强也可以非常脆弱。” “像李老师这样桃李满天下的名师一定有很多佐证能证明您的存在吧！您的不少学生应该都会记得您，不知道在他们的印象中您是什么样的呢？其实我小时候，因为我mama是老师嘛，我还挺想当老师的，但是后来我发现我的耐性不太好，反正我就不奢望我以后能成为像李老师您这样对社会特别有贡献，有价值的人了，能照顾好自己，照顾好我的家人，我就足够了，也算是为社会稳定，做一点小小的贡献吧。” “这不算小贡献了，社会不就是由一个又一个小家庭组成的吗？每个家庭都是重要的组成部分。每个人也都是。” “和您还是不能比的，您是灵魂园丁啊，我打个不恰当地比喻吧，我们就好像螺丝钉，您就是厂长，都得经过您的手检验，都得经过您的培养才能出厂。虽然父母养育了我们，但是在教育方面，还是得靠老师啊，尤其是英才的老师，说出去哪个不是另眼相看呢，真的，这些都是我的真实想法，绝对不是拍马屁啊，您的卷子都改完了？” “你给我讲了一个故事，我也回你一个故事吧。 “五代十国的时候，浙江的一个村子，发大水，水灾过去后，村里几乎不剩什么人了，庄稼全被毁了，老百姓过着有上顿没下顿的日子。那个时代，是个没什么规矩的时代，人吃人的事情时有发生，夜里，有吃不饱的人就去偷别人家的孩子。” “真是可怕，都五代十国了，人过得还像原始人啊。” “历史有时候是会倒退的，我们现在看历史，觉得社会是一刻不停地在进步着，是因为我们是以百年，以千年的眼光在看，但在那百年千年里面，它的内部是在不停调整的，有退有进。” “所以最终还是在进步的，对吗？” “在让人过得更便利。” “哈哈，您太逗了。” “有一户人家，姓卢，男的是个书生，平日在村里替人写信谋生，女的呢，是个农妇，两人有三个孩子，大孩子是个男孩儿，十岁了，两个小的是双生子，以当时的条件，生下来不容易啊，也都长到了六岁了，都很机灵可爱，养得白白胖胖的，水灾里也没得什么病，十分健康。就有吃不饱的邻人觊觎这两个孩子，好几个人，好几次夜里来sao扰，有一回还差点把一个孩子偷去了，于是，书生的妻子卢氏就找了把刀，让书生把自己杀了，分了自己的rou分去给邻人，但是这些rou，那么多邻居，够吃几顿的呢，就有个人去找到了书生，说，你看，你妻子为了孩子愿意做这样的牺牲，不如你也自便了，我们已经找好了屠户，你一死，就能分了你的尸体，回头你的小孩儿也有口rou吃，我们绝不会亏待了他们的。书生就说了，等我死了，我怎么知道你们会怎么对我的孩子呢？我不干。那邻居就急了，当下就要杀了书生，书生急中生智，说，这样吧，我去外头讨个老婆，找个白白胖胖的，讨了回来，大家伙儿一块吃。可村里才发生了水灾，那么破，那么穷，哪个女人愿意嫁过来呢，书生又生一计，说，我带着三个孩子出去讨饭，就算不可怜我，也总有人会可怜可怜孩子的。可能是因为刚吃上顿饱饭，思维携带了，总之那群邻居竟然直接放书生走了，于是书生带着三个孩子出了门，一路乞讨，到了现在的杭州地界，恰遇上位小姐出游，看到书生那三个可怜的小家伙，心生怜意，收了书生当家丁，那书生心想，山高水远，他的乡亲们必然也找不到他的，说不定已经打起了别人家人rou的算盘，加上杭州山灵水秀，确实是个好地方，那户人家又是书香门第，小姐太太，老爷公子都颇有教养，他就留在了府上。 “这么过了五年，他的大儿子到了要娶亲的时候了，书生准备了些聘礼，准备娶管家的小女儿做儿媳妇儿，礼金下了，黄道吉日也定了，眼看到了婚宴，酒席一摆上，书生在人群里见到了个同乡。吃过他老婆人rou的。那同乡也认出了书生，那同乡没说什么，两人也就是普通叙旧了番。当天晚上，书生正睡觉，大儿子来敲他的门，他杀了人。他把书生的那个同乡给杀了，他怕那同乡杀了自己老婆吃了。这个大儿子仍然记得童年的那段往事。 “杀了人要偿命，书生慌了，立马拉上两个儿子，还有大儿子和儿媳妇跑了。他们一路跑啊跑，在一片树林里迷了路。几天没吃上正经东西了，又饿又累，大儿子杀了人之后神智就有些失常了。” “普通人杀了人之后都很难保持冷静吧，一个人啊……他的存在不单单是他一个人存在，还牵连到多少其他人，他的父母，他的亲朋好友……他们会多伤心啊？” “这个人你不觉得他是罪有应得吗？” “如果他的家里有个无辜的老母亲呢？” “嗯，这些我们就无从知道了……总之……那个书生，他……也上了年纪了，经不起折腾，逃亡路上，身体欠佳，一天夜里他们休息时，儿媳妇找到了书生，说，再这么耗下去，不是个办法，她递给书生一把刀，说，爹爹，您把我给杀了把，用我的rou救两个弟弟，救我相公。” “历史重演啊！那书生答应了吗？他是什么反应呢？” “书生含泪杀了儿媳，分了儿媳的rou，隔天，他们就走出了森林，一路北上，出了关，在塞外当了牧民，一辈子都没回过中原。” “我有个疑问。” “你说。” “这个故事是谁写下来的呢？是书生自己吗？还是他说给了别人听，但是这种事情，不可能对别人乱说吧，万一那人去报了官，抓了书生的大儿子呢？还是等他大儿子死了，死无对证了，他才说了出来，毕竟一个人心里藏着这样的秘密，心里总是不舒服，老师您说是吗？” “这则故事可能也是源自创作吧。” “那创作者是想表达什么呢？五代十国的混乱？人性的泯灭？还是作者想影射什么时代乱象？” “或者它只是一个故事。” “有可能，但是读者总是喜欢在作者的行文中寻找蛛丝马迹，对应时代，对应当时发生的任何事件，捕风捉影不是吗？因为他是读者，他就可以肆意地解读，从自己的阅历，以自己的观点，有的甚至自诩作者的代言人来分析，解读作者的作品。对不少人来说这就是带给他们的乐趣吧。” “因为只要创作过故事的人就应该知道故事很难不带上作者自己的色彩。” “故事不能够就只是故事本身，不批判，不影射，和作者本人没有任何关系，只是单纯的作为一个故事吗？我说不清楚，怎么说呢…