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    个环境特别恶劣的，其他差不多都能自家建小学，让孩子在眼皮底下学习上课，找几个专业老师教导就是，花费不了多少。

    到了中级，课程渐渐难了。想要得到最优秀的老师教导，或许要留学，到其他资源丰富的星球去。尤其到了大学，专业性太强，一般星球就支撑不了，或者钱财不愿意花费在普及教育方面，所以才有了大学城的存在——简单的说，天网可以开放一个教学城，就是给所有星际人一个希望，只要有能力，就可以无限度学习，提升自己！

    星际大学城，不是给小学生准备的。但存在几万家小学，为什么呢？环境特别恶劣，连基本居住都成问题的星球，也有孩子出生。那些父母放弃孩子的监护权，从小在保育所、育儿院长大的孩子，以及本身有重大疾病的。干脆其中起来，就享受公共资源给的福利吧。

    这也意味着小学考试侧重点，完全不同。

    考试题目一：浅谈你对基因病的理解？

    小学生能将这个问题回答头头是道的，必然身患某种基因病，或者家族遗传史，才会知道的特别详细啊。根据问题的答案，区分此基因病患者轻度/中度/重度，手脚灵活吗，智商受影响吗，是否会随着病情加重干扰学习程度？当前迫切需要学习哪一方面？以此规划考生，去哪所学校深造好。

    考试题目二：说说你生活的地方，存在哪些著名建筑物/特色食物/出名人物？

    答案自然是泛泛而谈，没有标准答案的。但通过答案，能基本判断考生的生存环境，从前的一些生活轨迹，以及对家乡、对自身的某种心态。

    心态好的，可以考虑往那些学风平和的学校。要是暴戾的，就往那些善斗的学校放。

    考试题目三：你最难忘的一件事/你最喜欢的一个人。

    这就是看考生自己的意愿了。

    小学生年纪不大，经历不多。如果写难忘的一件事，是吃了一顿美食，足以证明这个孩子能获得的资源太少，所求也不多，基本上在中不溜秋的学校选一个就够了。要是野心膨胀，说最喜欢对超凡者，那就惨了，毕竟星际没有超凡者可以亲近，明明在底层了还肖想永远也达不到的位置，只会更痛苦。干脆让他更早接触现实，也能早点解脱。

    芸熙看着这些莫名其妙的问题，不管小黄鸭——不，现在应该叫陈景熙如何在心理问她，都按自己的理解写了。

    她才不要作弊！

    对基因病的理解？人类的贪婪！对强大的向往！对异能的无知！人性的缺失！

    家乡的名人名事？太多了！芸熙足足写了一下午，详细的将唐宋元明清写了一通，泱泱大国，华夏文化，从服饰到语言，从美食到美景，从诗词到歌赋，从现代化到末世丧尸……到后面，她觉得自己毫无重点，也没有一个顺序，简直想到哪里就写到哪里，大约不会得高分的吧？

    最后一个问题，最难忘的事情？当然是签下冷冻计划书那一刻！是的，从冷冻仓苏醒是做梦也没想到的，足以让她欢喜到痛哭流涕。但后来想一想，还是签字的那一瞬间最难忘。毕竟，那一刻的决定，让她活在一千年后的今天。

    芸熙是最后一刻才交卷的。

    陈景熙也拖拖拉拉，硬是倒数第二个交卷。他现在外表和其他小孩子一模一样，人群中呆了一会儿，就能模仿周围小孩的表情，说话语气也多了几分稚嫩。

    “芸熙jiejie，你考试考得怎么样啊？”

    芸熙抖了下，“好了啊，我接受你以人形在我身边，还允许你跟着我一起在天网学习，没叫你恶心我。”

    “呜呜，芸熙jiejie，你欺负我！我、我哪里恶心你了？我只是关心的想问问你考试情况，你不愿意可以不回答啊！”

    看来还玩上瘾了。

    芸熙心一颤，想到自己以后要忍受“撒娇卖萌”的小黄鸭，就觉得天雷滚滚。

    “好了，你收敛点。我的答案你还猜不到？不就那些。侧重都是我华夏的文明，名人太多了，你呢？”

    “我写了整整两万字，论证基因病的存在以及遏制手法！”

    “呵呵，你不是美食系统么，怎么不写美食啊？”

    陈景熙一愣，随即反驳，“可我没有家乡啊！让我写美食，三天三夜也写不完了！这种题目，对我来说和作弊有什么区别？所以我经过考虑，才将侧重点放在基因病上……”

    所以啊，芸熙和小男孩形象的景熙，完全就没GET到考试的目的，完全按照自己的想法回答完了考试题目。

    叫考官怎么判好呢？

    最终，芸熙因为冷冻人的身份，经历传奇，背景又是那么瑰丽的华夏文明，进了星际大学城中唯一一家贵族小学。

    这座小学存在的唯一原因，就是方便大学城的老师。毕竟他们教学任务重，没有多余的时间教导自己的孩子。但是把自己的孩子交给别人，也不放心啊！干脆组建了一所贵族小学，老师们谁有空谁过来教，彼此的水平都有数，也不怕耽误了孩子。

    申请书是这么写的：考生林恬儿，曾生活在母星时代，文化背景特殊，对本民族文化了解甚深，可让学校里的其他学生在教学之余，领略另一番风景。

    然后是陈景熙，他受到的入学通知，和芸熙是一模一样。

    “为什么？你写的不是基因病么，我们两个的侧重点完全不同，怎么分到同一所学校了？整整两万个小学！两万分之一！”

    “巧合咯！”景熙丝毫不在意，其实早就顺着天网的漏洞去查了。

    申请：考生陈景熙，年仅八岁，拥有特别的语言组织能力，善于总结规划，并具有发散性的创造力。浅谈对基因病的几种遏制手段，逻辑清楚，辩证有力，具有一定的可行性。推荐入学，因为这个孩子成长起来，空间很大，将来会成为学校同学的好伙伴，帮忙出谋划策！

    没有最后一句，景熙就开心死了。可看到最后，他差点跳起来，“帮宿主一个人就够我累的了，还让我帮学校同学？他们好大的面子！”

    心理拿定主意，等入学后一定闹得鸡飞狗跳，好让他们知道世界不是围着某个人转。

    第七十八章 异能“觉醒”

    拿着录取通知，就像拿到一块通行证，在一块写着“星际大