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    忍不住来关心了。就为这，让她再吃一年行军粮都行。

    餐桌上的气氛变得有点奇怪，大家都低下头猛扒饭。墨迁虽然动作依然优雅，但速度也明显加快。

    熊茂没注意到刚才的互动，只觉得有些奇怪，明明已经没人再盯着自己的餐盘，除了时不时转头看一眼这边的士兵，怎么像是还有视线一直黏在自己身上？

    把盘子里的东西解决干净，包括以前很喜欢，变成熊猫后却觉得味道怪怪的rou，熊茂抬爪，掀起口水兜擦了擦嘴。丢掉了纸尿裤，他却没有撤掉口水兜，并不是因为要流口水（作为灵魂已经成年的幼熊，控制这点小事的能力还是有的），而是因为口水兜很好用。相比一到他爪子上就碎成一团的纸巾，布制的口水兜柔韧又方便携带。他可是个爱干净的熊。

    午餐结束，墨迁站起来轻轻捏了捏他的耳朵，也没有更多的嘱咐，当先走掉了。熊茂也赶紧往外跑，小短腿倒腾得飞快，再一次成功躲掉了菲碧女神的魔爪。

    这个下午，他要开着他心爱的小车车，一个熊出去浪。

    从墨迁那里拿到自由行动令，熊茂就变成了半野熊。

    他的牙齿已经快要长齐，不过墨迁听从军医的建议，并不让他用乳牙吃硬度比较大的东西。因此，他现在还是以喝奶为主，只是每天中午和晚上会到食堂补充辅食。

    洁牙器倒是用上了。那是个装在洗手台上的小仪器，用嘴对着它，就会送出一股风，里面不知道含有什么，可以轻松清洁牙齿又不会伤害柔嫩的口腔黏膜。

    有时候，熊茂会故意把洁牙器的功率调到最大，让劲风使劲吹他的嘴巴，然后从喉咙里发出“嗯~~”的声音，跟吹进来的风顶在一起，玩一个无聊的游戏。有一次被墨迁看到了，这个面上冷淡实际温和的兄长式男人第一次打了他的屁股。

    打得不重，但熊茂的羞耻度爆了，把熊脸埋进爪子里半天没抬起来。直到墨迁觉得他反省够了，过来捏捏他的耳朵，又把他抱起来进行了长达五分钟的安全教育。那也是迄今为止，墨迁对他最严厉的一次。

    这时熊茂才发现，可能是当幼崽久了，他的心态也有点幼稚化，居然会自然而然地做一些小朋友才会做的事，被当做小孩子照顾、教育也不会再觉得窘迫或反感，反倒觉得理所当然。

    可是一点都不想改变怎么办？他甚至有种想更多地撒野的冲动，反正也不过被打打屁股，还会被抱起来教育。这是当人的时候都没有过的想法。当然，那时候他要是胡来的话，也没人会打他、抱他、教导他，只会不管他而已。是迟来的叛逆期到了吗？

    真正的叛逆是什么样熊茂不知道，他能想到的玩法，就是在家长出去认真工作时，不待在屋里好好学习，而是开着车到处兜风。

    可是多年自律的习惯是强大的，只不过什么都不做地出去玩了一天，家长还没有什么表示，熊茂自己就觉得不踏实了，又回头来认认真真做了每日计划。

    一个熊的一日计划：上午，学习教学芯片里的百科知识和家长新找来的学习资料；下午，外出“探索”博格星基地；晚上，请家长答疑并进行延伸教学。

    常用语言、文字和简单计算学完后，熊茂的学习就变得比较零散了。墨迁并不提要求，也不给建议，只是给他找来更多基础性的学习资料，随他想看什么就看什么。想了想未来可能会遇到的问题，熊茂给自己定了大概的目标，一是继续学习语言文字，二是大体学习与本地常识密切相关的文化、生物、化学、物理类的基础知识，然后再根据情况确定要不要选择特定的专业进行深入学习。

    这些学习对熊茂来说既有趣又困难。

    有趣在于持续的新鲜感。

    一个陌生的、又生活着与地球人外形和行为模式非常相近的智慧生物的星系，一小部分一小部分地在眼前展开，这个过程是非常奇妙的，在熟悉感的内核之外，生长着层层叠叠的新鲜因子。就好像看一场大型的新型烟花展示会，你知道炸开的是烟花，你也知道烟花大概是什么样子，但每一朵炸开的烟花都有着新的容颜，不管你觉得它美不美，它都展示着不一样的图案，而你永远猜不到下一朵烟花是什么样子。

    这当中最有趣的，自然是生物部分。除了占据主导地位的人类，奥莱星系也有着如繁星般复杂多样的生物。长得像各种恐龙、体型却比恐龙小数倍的动物是这里的家禽家畜；长得似狼似狗的群居动物是纯粹的野外生物，攻击性强，也有少量被人驯养；品种繁多的兔子样动物是人们的首选宠物之一；有着猫的外形却体型庞大的动物曾是像地球的大熊猫一样的濒危物种，因为“浑身是宝”这张催命符，在联邦建立之初被大肆捕杀，现在已由大部分保护性圈养走向逐步野化……当然也有很多在地球上找不到对照物的生物，它们奇异的外形和特性让熊茂深觉在看3D影像版怪异志。

    那些完全不同的生物，熊茂只能学着用当地语言叫它们的名字，而那些长得像地球物种的，他就毫无创意地在心里把它们的学名翻译成小恐龙、狼狗、兔子、霸王猫……

    困难也在于新鲜感。

    这里的基本物质规则和尺度与地球大体相同，但也有不少相异的地方。可能这里本来就与地球所在的世界不一样，也可能由于科技发展水平和研究方向不同，这里的发现颠覆了地球人的一些基本认识。作为一个受过完整基础学科教育的前地球人，熊茂要接受这些“颠覆”很不容易。难度并不在于记忆，而在于把自己根深蒂固的认识打乱重组，痛苦程度无异于脑震荡。

    这也是熊茂每天只拿半天出来学习的主要原因。不同于开始的基础语言学习，后面的内容他只能放缓速度，每天吃下一点点，不然他怕自己会疯。

    而另一个可能让他变成疯熊的因素是，他没能找到地球的影子。

    不论是在他特意翻看的资料中，还是在墨迁给他安装的百科词典中，他都没有找到像是表示地球的文字或图片，甚至连银河系都没有。

    好在他早就做好了心理准备，并且因为自己的存在，心中仍然存着希望——他也没有在这里找到近似大熊猫的生物，但他这只大熊猫确实存在，那地球很大可能也是存在的，只是不知道为什么没有被记录。

    关于故乡，关于自己，依然是个谜团。熊茂尝试过问墨迁，但他目前的表达能力显然无法支撑这样复杂的问题，结果自然是徒劳。

    他也想过或许是因为他看的资料都有点过时，地球刚刚才被这个